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摘要:
阅读是学生获取知识与信息的一个重要途径.在新课程标准改革不断深化的背景下,小学生阅读能力尤其是自主性阅读能力的培养,逐渐得到了越来越多的关注与重视.广泛的课内、课外阅读,能够让学生领悟、探究文学之美,帮助其提升辨别真善美的能力,促使其树立良好的审美观念,同时有利于小学生认字、阅读及写作等能力的综合提高.本文旨在探讨小学语文教学中,学生自主性阅读能力的培养策略.
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学语文自主性阅读能力的培养
来源期刊 才智 学科
关键词 小学语文 自主性 阅读能力 培养策略
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 1793字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.21.076
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1 赵李玲 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
自主性
阅读能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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