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摘要:
本文的探讨以两个假设为基础:其一,必须以公众对数学的认识为基础,其所具有数学观会对其在数学素养的方面的认识产生一定的影响.其二,在探究数学核心素养的时候必须以人的培养目标为基础,社会所需的各种未来人才的特质形成和个人后期的生活品质,都应与该素养的发展相同步.对数学核心素养及其构建进行论述.
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文献信息
篇名 浅谈数学核心素养及其构建
来源期刊 赤子 学科
关键词 数学核心素养 数学交流 数学建模 智能计算思维 数学情感
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 251
页数 1页 分类号
字数 2115字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.01.233
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数学核心素养
数学交流
数学建模
智能计算思维
数学情感
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期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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