体验教学在诗歌鉴赏中的应用

• 作者: 苏江林
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 诗歌鉴赏 体验式教学 中学语文
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 2315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2018.48.018

摘要

新课程理念要求教学要"倡导灵活运用多样化的教学手段和方法",在平时的教学中,部分教师会自觉或不自觉地"满堂灌"让课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高,情境体验式教学方式就是对语文教学的深入思考,语文教学方法及策略的,通过创造各种情景、调动学生的积极性.而中国古典诗词是中国传统文化的精髓,凝聚了中国的历史与文化,传承了中国的艺术根骨,传统的"满堂灌"的教学方法注重对于知识的灌输而轻视感情的体验,这就导致学生无法在学习诗词的过程中体验作品所表达的内容,因而更加无法体验到中华民族博大精深的文化魅力,长此以往不仅打消了学生学习的积极性,更加与诗词教学的初衷背道而驰.那么如何最大限度的调动学生的积极性,提高他们对于诗歌学习、理解的深度呢?体验式教学就是行之有效的方法之一.

作者信息

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1	苏江林		1	0	0.0	0.0