灵动,数学课堂的内核

• 作者: 张伟民
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 课堂教学 教学评价 新课标
• 年，卷（期）: 2018,（76）
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

'生活教育'告诫我们:生活就是教育,就是教育的内容,教育是动态的,全面的,因生活的变化而变化……由此我们不难发现:课堂教学最重要的就是培养学生的实践能力和创新意识,这是生长学习力的后劲。传统课堂太过封闭、太多拘泥,缺乏生气和乐趣,缺乏生命的色彩.灵动,应该成为课堂的追求,成为课堂的内核,让灵动充盈课堂,让灵动点化智慧.数学就在我们身边.我们要巧妙架构数学与生活的桥梁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟民		8	0	0.0	0.0