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摘要:
建设环境友好型社会已经成为全球的大势所趋,世界各国都在为这个目标努力着.日本作为环境友好程度较高的国家,环境教育在其实现环境友好的过程中发挥了重要作用.本文从日本环境教育产生的背景出发,通过分析日本环境教育体系不同的参与主体和对不同阶段学生的教育,总结特点,从而得出对我国环境教育的启示.
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文献信息
篇名 "环境友好"视角下日本的环境教育
来源期刊 赤子 学科
关键词 环境友好 日本 环境教育
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 4257字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.13.069
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研究主题发展历程
节点文献
环境友好
日本
环境教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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