数形结合思想在初中数学教学中的实践分析

• 作者: 郭锡平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数形结合思想 初中数学 教学实践 教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入，初中数学在教育领域占有重要地位。教师要根据课本教材知识，对教学方式积极进行创新改革。在教学过程中，教师可以运用数形结合解题思想，将抽象的数学知识转变为直观形象，使学生更容易理解掌握。因此，本文针对数形结合思想在初中数学教学中的意义进行分析，提出教学实践策略。