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摘要:
无论是传统的教学方式还是多媒体教学,都是实施教学过程的一种手段.任何现代化教学手段都离不开教师的参与,也永远取代不了教师的主导作用.对于高中地理课程,利用多媒体教学手段,优化课堂教学法,藉此可获得良好的教学效果.所以教师应将传统的教学方式和现代化教学手段有机地结合起来,相辅相成,取长补短,相得益彰.根据教学内容,结合认知规律,形成一套合理的、具有独特风格的教学方法,以取得最佳教学效果.
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文献信息
篇名 如何优化高中地理多媒体教学手段
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 优化 高中地理 多媒体 教学手段
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 277
页数 1页 分类号
字数 2290字 语种 中文
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1 王国辉 1 0 0.0 0.0
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节点文献
优化
高中地理
多媒体
教学手段
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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15229
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