如何有效进行低年级学生数学问题意识的培养

• 作者: 李露
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学教学 培养 问题意识
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学的灵魂，没有问题就不会有较高水平的思维。在数学教学中应注重培养学生的问题意识，精心创设问题情境，让学生想问；营造宽松、和谐的氛围，让学生敢问 ；教给方法，培养提问能力，让学生善问；多种形式评价激励，让学生乐问。让学生真正积极主动地参与到学习中来，养成良好的思维习惯，把学习的主动权交给学生，让我们的课堂真正有效率、有活力。