PDCA循环在基础护理实践教学中的应用

• 作者: 倪慧 文迪
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA教学法 基础护理实验教学 实践能力
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 379-380
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1641字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基础护理实践教学中应用PDCA循环法的教学效果.方法:选择学校2015级的100名护理专业学生作为研究对象.将所选护理专业学生随机对照组和实验组,每组各50名.其中对照组实施传统教学方法进行基础护理实践教学,实验组使用PDCA循环法进行基础护理实践教学.在教学结束后,比较两组学生考核成绩以及对教学评价满意度情况.结果:学习结束后,实验组技能考试成绩和理论考核成绩均高于对照组,且差异显著(P＜0.05).实验组学生的对教学管理、带教老师评价以及个人评价三方面的满意度均明显高于对照组,差异显著(P＜0.05).结论:在基础护理实践教学中的实施PDCA循环教学法,可明显提高学生的基础护理实践能力,具有较高的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪慧		14	12	2.0	3.0
2	文迪		7	3	1.0	1.0