作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
绘本以图画为主、文字为辅,符合幼儿的表象思维的特点,因此,是幼儿最喜欢的、也最适合幼儿阅读的图画书.文章针对幼儿园教学中,如何引导幼儿阅读绘本,提升绘本阅读教学实施的策略问题,谈几点思考.
推荐文章
幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨
幼儿园
绘本阅读
教学策略
全面发展
幼儿绘本阅读教学再反思
幼儿园
绘本阅读
教学反思
幼儿园绘本阅读教学中存在的问题及对策研究
幼儿园
绘本阅读教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用绘本阅读 提高幼儿阅读能力——幼儿园绘本阅读教学实施的策略
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 幼儿园 绘本阅读 实施策略 阅读能力
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G616
字数 1780字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
绘本阅读
实施策略
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导