作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于英语这个科目来说,其重点是学习一个语言,作为语言来讲,其重视人际之间的交流,对于学生来说,如果其拥有积极的情感,热衷于交流,其英语这个科目的学习效果就会事半功倍.如果想要在情感方面创造积极因素,就要从两个方面努力,第一是要努力克服消极的情感,第二则是要积累积极的情感.这就需要学生不断提高自信心,克服一系列消极情绪,这样才能锻炼出更为坚强的品质来.
推荐文章
情感教育在初中英语教学中的应用研究
情感教育
初中英语教学
原则
策略
情感教育在初中英语教学中的运用探讨
情感教育
初中英语教学
现状
策略
情感教育在初中英语教学中的渗透浅谈
情感教育
创新课堂
高效课堂
初中英语情感教学的实施策略
初中英语
情感教育
学生
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情感教育在初中英语教学中的应用分析
来源期刊 赤子 学科
关键词 情感教育 初中英语教学 应用分析
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 253
页数 1页 分类号
字数 2429字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李章玉 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感教育
初中英语教学
应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导