小学科学探究活动的有效性研究

• 作者: 潘宗信
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 探究活动 提升方法
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

小学教育是义务教育的初级阶段,同时也是科学教育的基础阶段,因此,针对这一阶段,教师更加注重对学生创新思维能力的培养.探究活动的组织与开展,不仅可以充分调动学生学习的主动性,还可以全面提升科学教学的质量,是一种非常好的教学方法.在这种背景下,本文即对小学科学探究活动的组织与有效性提升方法进行了探究,希望可以为相关人员提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘宗信		1	0	0.0	0.0