小学数学教学中有效问题情境创设策略探索

• 作者: 王永康
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中创设问题情境具有多种功能,但由于教师对创设问题情境在理解上存在偏差、缺乏创设问题情境的专业技能等原因,小学数学教学问题情境创设还存在脱离学生心理需要、脱离生活实际、脱离学习内容等问题.创设有效问题情境,建议提高教师的专业水平,回归生活创设生活化的问题情境,激励学生自主创设问题情境.