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摘要:
随着新课改的实施,化学课程的难度及容量均增大,一些刚升入到高一的学生无法适应该种教学模式,导致一些在初中阶段成绩较好的学生陷入到学习困难中,对化学课程的学习丧失信心.未能做好初高中化学的有效衔接是导致学生成绩不好的主要原因.衔接主要是指在不同的学段,"教"与"学"的有效衔接,包括教师的教学方法、课程内容及学生学习习惯等.本文对初高中化学教学衔接现状进行简要介绍,系统分析初高中化学教学衔接方法.
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衔接教学
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文献信息
篇名 探究初高中化学的多元衔接
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中化学 衔接 学习思维 学习技能
年,卷(期) 2018,(38) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 242
页数 分类号
字数 1676字 语种 中文
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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