初中语文古诗词教学现状及新路径分析

• 作者: 毛丽静
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展 古诗词 初中语文 新路径
• 年，卷（期）: 2018,（83）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

近年来,随着新课程改革的深入和社会文化的发展,人们越来越重视语文教学。作为我国的优秀传统文化,古诗词具有非同寻常的文学意义和巨大的文学价值,是中华民族传统文化中璀璨的明珠。因此,为了更好的继承和弘扬古诗词文化,作为关键性的教学基础,应当高度重视初中语文古诗词教学。在教学过程中,要充分地结合初中生自身的古诗词文化理解水平和语文基础知识来组织教学。而假如在教学过程中,语文教师对学生的指导不够到位,在学习古诗词知识过程中学生必然会就会比较吃力。所以,在当前的初中教学现状中还存在着教学过于机械、偏背轻诵、教学过于知识化等问题的形势下,这些问题无疑阻碍了初中生学习语文古诗词知识的进程。鉴于语文古诗词教学对于初中学生更好认知古代文化、民族风情,领略古人高雅情操和道德修养,并在古诗词学习过程中进一步对自己理解能力进行提升。所以,语文教师应当在语文教学过程中对学生古诗词的学习进行积极的引导,以更好的对学生语文文化素养进行培养,文章结合初中语文古诗词教学现状和相关的路径展开了分析。

作者信息

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1	毛丽静		1	0	0.0	0.0