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摘要:
分层教学是基于学生存在认知差异,根据学生自身的现实能力范围,经过教学方式演变所形成的教学方法,由于方法灵活,针对性较强,学生乐于参与、主动性明显增强.本文主要提出高中化学教育与分层教学理念的结合,浅议教学方法,以达到激发各层次学生的化学学习兴趣,有序提升化学水平.
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文献信息
篇名 分层教学在高中化学教学中的必要性
来源期刊 中外交流 学科
关键词 分层教学 高中化学 策略
年,卷(期) 2018,(38) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 242-243
页数 分类号
字数 786字 语种 中文
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节点文献
分层教学
高中化学
策略
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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