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摘要:
高校公共计算机课程为即将进入社会的学生提供必要的技术支持.作为公共课,计算机公共基础课不完全被重视.此文根据对学生基本心理状态等方面的调研,试着从多元角度引导学生,使学生培养自主学习的心理惯性,从而实现学生真正的学习主体.
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公共计算机
资源共享平台
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 公共计算机课程学生自主学习的培养
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 公共课程 计算机 自主学习
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 160,137
页数 2页 分类号
字数 2933字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 介龙梅 营口理工学院电气工程系 3 1 1.0 1.0
2 刘昊 6 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (16)
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研究主题发展历程
节点文献
公共课程
计算机
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
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