“大学英语视听说”课程中多元识读能力的培养解析

• 作者: 汪海洁
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 文学
• 关键词: “大学英语视听说”课程 多元识读能力 培养策略
• 年，卷（期）: mrfs_2018,（21）
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

识读能力是一种理解、创新、计算、交流与不同语言环境下应用书写与印刷资料的本领,体现了学习的连贯性。本文结合当前我国'大学英语视听说'的教学,利用多元识读的教学理论,探讨怎样有效教学,进而提升大学生的多元识读的能力,提供了必要的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海洁	平顶山学院外国语学院	14	8	2.0	2.0