论小学高年级语文阅读课堂教学研究

• 作者: 李教旭
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读教学 高年级阶段 课堂教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

随着社会整体经济文化教育水平的提升,在我国目前的高年级阶段,小学语文阅读课堂教学中,教师对于学生的学习参与程度,以及研究学习的深度具有了更高的重视.因此,在小学高年级段的语文阅读课堂教学中,教学方式的多元化,以及教学内容的深度探究是主要的教学努力方向,能够促使学生的语文核心素养得到提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李教旭		1	0	0.0	0.0