作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
进入初三阶段,不少学生对英语学习失去了兴趣,轻视英语学科,英语课堂变得死气沉沉,从而导致大部分临界生英语成绩欠佳,对英语学习更加丧失信心,形成恶性循环。为了扭转这一现象,本文重点分析初三临界生对英语学习失去兴趣的原因,并对症指出解决策略。
推荐文章
如何搞好初三英语的总复习
初三英语
复习
提高
浅析如何提高初三物理总复习课堂效率
初三物理
总复习
课堂效率
提高初三英语早读效率的策略探究
英语早读
有效策略
形成性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高初三临界生的英语成绩
来源期刊 读与写 学科
关键词 初三英语 临界生 教学 方法
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林余丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初三英语
临界生
教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导