浅析针对小学语文教学学困生的成因分析及转化策略

• 作者: 赵军
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教学 学困生
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: C41
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

基于对小学语文教学学困生成因分析及转化策略的研究,首先,阐述小学语文学困生研究具有提高全国人民文化素质、有助于学生身心健康的重要作用.然后,分析学生自身原因、学校方面原因是导致小学语文教学学困生形成的重要因素.最后,针对小学语文教学学困生有效转化,给出转变教学模式、养成良好预习、复习习惯有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵军		1	0	0.0	0.0