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班级管理视角下小学一年级学生行为习惯养成策略分析
班级管理视角下小学一年级学生行为习惯养成策略分析
作者:
朱赐婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
一年级
行为习惯
学会劳动
学会自理
摘要:
在小学教育阶段,学生的行为习惯养成和学生的学习效果之间具有直接联系.尤其是在幼小衔接教育阶段,小学一年级的教师在班级管理过程中应该重视起学生的行为习惯养成,为学生的小学阶段学习奠定好良好基础.学生的良好行为养成既包括学生的学习习惯也包括学生的生活习惯,良好的学习和生活习惯是学生全面发展的基础,因此笔者在文章中对小学一年级学生的行为习惯养成策略展开分析,希望能够为小学一年级的班主任教师提供几点参考.
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文献信息
篇名
班级管理视角下小学一年级学生行为习惯养成策略分析
来源期刊
新教育时代电子杂志(教师版)
学科
关键词
一年级
行为习惯
学会劳动
学会自理
年,卷(期)
2018,(30)
所属期刊栏目
中学教育
研究方向
页码范围
148
页数
1页
分类号
字数
1723字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2095-4743.2018.30.144
五维指标
作者信息
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朱赐婷
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研究主题发展历程
节点文献
一年级
行为习惯
学会劳动
学会自理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代电子杂志(教师版)
主办单位:
出版周期:
周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
81902
总下载数(次)
155
总被引数(次)
11378
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