作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教育改革的不断开展,对评价机制提出了全新的要求。所以在教育中要从新兴评价机制上入手,做好教育指导工作,以培养学生的自我评价能力为目标,在提高学生学习主动性与积极性的同时来帮助学生掌握好知识。基于此本文针对在高中政治教学中运用学生自我评价进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
推荐文章
探究式教学在高中政治教学中的运用
探究式教学
高中政治教学
学生
高中政治教学中合作探究模式的运用初探
高中政治
合作探究模式
运用
高中政治教学中的合作探究模式运用分析
高中
政治教学
合作探究模式
浅议问题引领式教学在高中政治教学中的运用
问题引领式教学
高中政治教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生自我评价在高中政治教学中的运用探究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 学生 自我评价 高中 政治教学 运用分析
年,卷(期) 2018,(90) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王富民 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
自我评价
高中
政治教学
运用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导