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摘要:
物理是初中教育重要组成部分,也是教学的重点和难点。当前很多教师为了调动学生参与课堂学习积极性,则采取情境教学模式,但由于部分教师没有真正掌握情境教学法内涵,以致于在课堂教学中普遍存在情境创设目的缺乏明确、单一老套且无法激发学生学习兴趣,影响课堂教学效果。对此,本文也物理教学情境创设存在问题为切入点,并提出相应的解决途径,望给予物理教师提供教学参考。
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文献信息
篇名 解析初中物理教学情境创设的问题及解决途径
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 初中物理 教学 情境 问题 解决途径
年,卷(期) hjc_2018,(90) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 G633.7
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