浅析初中数学学困生的形成与解决策略

• 作者: 胡海洋
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 师生关系 小组合作
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是一门逻辑性思维行都比较强的学科,从小学阶段过渡到初中阶段,数学教材内容也从小学的少且简单过渡到了多且难,初中数学教材内容对学生的要求也越来越高,那么对于学生来说,学习的过程中遇到的困难就越来越多。由于学生正处于初中阶段,思想行为都不够成熟,俩级分化较明显,每个学生的学习方法和学习方式都不同,受外界的干扰和诱惑程度也不同,这就导致有的学生学习好,有的学生学习差,学困生增加明显,学困生的增多,不仅仅是学生自身的问题,也有教师的责任,因此,教师更应该积极与学生沟通,做好学生思想工作。

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1	胡海洋		1	0	0.0	0.0