为学生创设“自拔其根”的情境

• 作者: 金生栋
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 自拔其根 情境 体验 发展
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂上学生通过主动观察、实验、猜测、验证、推理、探索、交流等数学活动,形成自己对数学知识的理解和有效的学习。在教学过程中,老师及时扑捉教学信息,丰富拓展教学过程,适时引导学生参与学习过程,为学生创设'自拔其根'的情境,让学生在感受数学学习的过程中体验到数学的'生命价值'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金生栋		4	0	0.0	0.0