关注学的过程,提升学生数学素养——浅谈“圆的周长”教学所感

• 作者: 周卫
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 学的过程 提升 数学素养
• 年，卷（期）: hjc_2018,（90）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生单靠动脑只能理解和领会知识,如果加上动手,学生就会明白知识的实际意义,如果再加上心灵的力量,那么认知的所有大门都将在他们面前敞开,知识将成为他们改造事物和进行创造的工具。数学教学的实质是数学活动,其中学的活动是根本,数学素养的发展是在学生'做数学'的过程中实现的。创设'迁移'情境,感悟'圆的周长'的意义;创设'化静为动'的情境,感悟圆的周长与直径的关系;创设'动手操作'情境,感悟圆周率;创设'分析推理'情境,感悟圆的周长的计算方法的推导;创设'实践应用'情境,提高解决问题的能力。关注学的过程,提升学生数学核心素养,是数学教学不变的定律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卫		7	4	1.0	2.0