善学善思 学思结合——小学分数解决问题教学的几点思考

• 作者: 周娑娑
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 分数教学 解决问题 学思结合
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

小学分数解决问题教学,是基础性较强的教学,学生的善学善思,学生的学思结合,对分数问题的解决都应当就是比较关键的一着.如何提高小学生分数解决问题的能力,是每一位数学教师都应该探讨的课题.