浅谈课程游戏化在学前教育中的实践

• 作者: 陈新
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课程游戏化 学前教育 教学探究
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

好玩是幼儿园阶段的学生的天性，游戏在幼儿的身心发展中具有重要的作用，他们在游戏中能够获得快乐。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对课程游戏化在学前教育中的实践进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。