试论幼儿园课程游戏化教学策略

• 作者: 杨莹芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿园教育 课程游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 1728字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园是学校教育活动开展的第一步，而游戏是幼儿的基本活动。在幼儿园教育中，教育者需要尊重幼儿身心发展的规律，综合考虑幼儿的认知学习水平，以游戏为基本方式，促进幼儿个性发展。但就目前来说，许多幼儿园机构在教育的形式和质量上良莠不齐，而幼儿园教育对幼儿未来的学习和成长十分重要，教育过程必须要精益求精。本文围绕幼儿园课程游戏化进行探讨，认为教师应不断优化教学策略，从而提高幼儿园教育效果，让幼儿健康快乐地成长。