作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中数学的核心素养是引导学生在数学学习和应用过程中的一种修养和品质.近年来,随着初中数学教学的改革,许多数学老师都转变了过去单一的教学模式,并且也把培养学生的综合素质作为重要的教学目标,尤其是数学的核心素养.通过分析初中数学核心素养的作用,提出了培养学生核心素养的方法和措施.
推荐文章
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
核心素养理念
数学学科素养
初中数学课堂
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
核心素养
初中数学
课堂教学
教学研究
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学
数学核心素养理念
初中数学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
来源期刊 赤子 学科
关键词 初中数学 核心素养 方法 措施
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 268
页数 1页 分类号
字数 2324字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张超阳 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (7)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2014(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2017(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
核心素养
方法
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导