作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以研究目前流行的网络公开课与传统大学课堂教学相结合,希望双方取长补短,以优质网络公开课程补充课堂教学,以课堂教学模式引导监督学生完成学习,致力于探索出一套有效的整合学习模式.通过研究认为,教师应在课堂方面,尤其是课堂设计方向多做研究.同时,针对视频选择和提高学生自主性也要给予重视.
推荐文章
耶鲁大学公开课的特点与启示
耶鲁大学
公开课
特点
启示
国外公开课资源在理论力学课堂教学中的探索
公开课
理论力学
课堂教学
探索
网络公开课在本科教学中应用的思考
网络公开课
大学生
教学方式
网络技术
高校网络视频公开课制作的实践及反思
网络视频公开课
制作平台
制作流程
制作反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络公开课程与大学课堂教学整合学习模式实践与研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 网络公开课程 大学课堂教学 模式
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 3069字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 忻艺珂 郑州大学西亚斯国际学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络公开课程
大学课堂教学
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导