探讨PBL和TBL对康复治疗专业案例讨论课程教学效果的调查研究

• 作者: 庞冬茹 张馨怡 李萌 杨敏 谭美如 陈慧华 陈明蓉 黎楚燕
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL TBL 康复治疗学 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 271-272
• 页数: 2页
• 字数: 2459字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL和TBL教学模式在康复治疗专业案例讨论课程中的教学效果.方法:选取广州医科大学康复治疗学系2015级63名和2016级90名全日制本科生作为研究对象,采取问卷调查与考试成绩相结合的方法综合评估两者的教学效果.结果:分析测试成绩,TBL教学组的得分(79.0±8.6)高于PBL(74.0±8.1),两组差异有统计学意义(p<0.001),提示TBL组的学生对所学知识的掌握情况好于PBL组.问卷调查显示,学生对PBL和TBL教学法的满意度均高于LBL教学法.结论:运用PBL和TBL教学模式在康复治疗专业案例讨论课程中均取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明蓉		2	0	0.0	0.0
2	庞冬茹		1	0	0.0	0.0
3	张馨怡		1	0	0.0	0.0
4	谭美如		1	0	0.0	0.0
5	杨敏		1	0	0.0	0.0
6	李萌		3	0	0.0	0.0
7	黎楚燕		1	0	0.0	0.0
8	陈慧华		5	14	3.0	3.0