微课联合阶段性考核在提高一线规培医师专业知识和业务能力的作用

• 作者: 李江旭 欧阳瑶 符丹丹 顾延会 饶习敏
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 一线规培医师 微课 阶段性考核 作用
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 371
• 页数: 1页
• 字数: 649字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.31.572

摘要

目的:探讨微课联合阶段性考核在提高一线规培医师专业知识和业务能力的作用.方法:采用回顾性方法分析,选取我院自2017年1月-2017年12月的30名一线规培医师临床资料,将其作为观察组,采用微课联合阶段性考核方法;同时选取我院自2015年1月-2015年12月30名一线规培医师临床资料,将其作为对照组,采用传统教学方法.比较两组一线规培医师的专业知识和业务能力.结果:观察组规培医师的医德医风(24.12±1.56)、实践时间(4.56±1.05)、临床实践(23.78±1.92)、临床综合能力(23.23±1.01)、业务学习(4.78±0.12)、出科考核(14.56±2.01)均高于对照组(18.12±1.23、2.34±1.89、18.45±1.07、18.67±1.05、3.09±0.56、10.45±2.04),其差异有统计学意义(P<0.05).结论:一线规培医师采用微课联合阶段性考核教学方法,有利于提高专业知识和业务能力,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳瑶		5	24	2.0	4.0
2	符丹丹		2	2	1.0	1.0
3	顾延会		1	0	0.0	0.0
4	饶习敏		1	0	0.0	0.0
5	李江旭		2	2	1.0	1.0