小智慧,大益处 ——谈如何激发学生科学课学习兴趣

• 作者: 张晶
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 科学课堂 只会点滴 表现形式
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.30.090

摘要

教育智慧主要是通过教师的教学行为加以体现的.而教学语言又是教学行为的主要表现形式,教师在课堂上富有智慧的语言,会激发起学生们各种潜能的萌发,会带来意想不到的可喜结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶		2	0	0.0	0.0