浅谈小学科学课探究式教学分析

• 作者: 司汉国
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学教学 探究式教学 科学课 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.30.077

摘要

小学教育中,现在相对于传统的知识性内容的教学,更倾向于让学生理解所学知识的意义与内涵,提升学生的学习能力,养成学生良好的学习习惯.在小学科学课教学过程中,教师通过应用探究式教学能够更好地将学生所学要掌握的知识在课堂中融入,学生在接受探究式教学的过程中逐渐形成一种钻研知识能力以及保持对知识的好奇心,使得科学课教学得到完善.本文基于小学科学课应用探究式教学方法进行教学进行一定的分析,旨在为小学科学课中应用探究式教学给出建议,提升教学质量.