浅谈学生差异性对小学数学教育的重要性研究

• 作者: 陆莉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 差异性 研究策略
• 年，卷（期）: 2018,（99）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着时代的不断演变,新课改理念逐渐走向小学数学课堂教学中,使得小学数学教学效率逐渐提高,因为数学是一门逻辑性较强的学科,而在小学阶段的数学教学中既突出了基础性和普遍性,又饱含了许多较抽象的计算方式,内容繁多且复杂,这就显得数学这门学科比较枯燥,学生在学习过程中易出现'厌学'现象,从而使得学生在课堂中产生'畏学'心理。但是随着新课改教学理念的不断深入,均衡发展逐渐被多数数学课堂教学中应用,作为一个创新的教学理念,在施教过程中,要求既重视学生的学习能力和基础认知程度,还需要把握每一个学生的知识水平,注重学生的差异性。学生就像是多棱的宝石,只有从不同角度去开采和发掘,才能闪耀出炫目的光芒。

作者信息

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1	陆莉		2	0	0.0	0.0