略谈低年级识字教学

• 作者: 杨锷飞
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 低年级语文 识字 教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是语文教学中的精髓所在,更是语文教学最突显的内容.随着教育政策的改革,指出了现阶段低年级识字教学新的要求,要让识字能力成为学生学习习作和学习阅读的基础,要在教学中让学生喜欢上中国汉字,喜欢去认识和主动去学习汉字;延伸对常用汉字的认识量;培养学生课外阅读的乐趣,从阅读中培养学生善于习字、乐于习字的兴趣,识字教学要为学生提供良好的识字学习氛围.提高学生的识字能力、激发学生的识字兴趣是低年级识字教学的重心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨锷飞	贵州省水城县阿戛镇中心学校	3	0	0.0	0.0