评价任务叙写过程中的常见问题与分析

• 作者: 叶叙英
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 教-学-评一致性 评价任务 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（101）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

近几年,华东师范大学的崔允漷教授和相关专家团队正在积极推动'教-学-评一致性'的理论研究与实践探索。在这场课堂教学的变革中,教学设计的过程与方式与传统教学设计相比有很大的区别与联系。其中,评价任务的设计与叙写成为了'教-学-评一致性的教学设计'中的一个具有研究价值取向的研究点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶叙英		1	0	0.0	0.0