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摘要:
烹饪是一门理论性、动手操作性和社会实践性很强的课程,在传统的教育模式中,教师是站在黑板前,以一本教案、一支粉笔在三尺讲台上生硬地讲解概念及理论,显然,这样的教学模式并不利于学生掌握烹饪课程的精髓。枯燥乏味且却乏互动的课堂不仅很难激发学生学习兴趣,长期以往,还容易让学生产生倦怠心理。随着信息技术的发展,多媒体手段辅助教学成为提高课堂教学质量的有效途径。本文以笔者多年实践经验,从四个方面着手探究如何在烹饪课堂教学实践中实施多媒体技术。
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文献信息
篇名 多媒体技术在烹饪教学实践中的应用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 多媒体技术 烹饪教学 优化应用
年,卷(期) hjc_2018,(101) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
烹饪教学
优化应用
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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