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摘要:
在初中数学教学中,数学日记能够对学生的学习过程进行记录,并对学习中的困惑和迷思进行解答,为数学学习提供了重要的参考依据。在日常教学中,教师应引导学生合理使用数学日记,促使学习效率得到提升。在本文中,笔者将从沟通日记、反思日记、疑问日记三个方面,探索数学日记在初中数学教学中的应用。
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文献信息
篇名 数学日记在初中数学教学中的应用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 初中数学教学 数学日记 沟通日记 反思日记 疑问日记
年,卷(期) hjc_2018,(101) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号 G633.6
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1 陈秀丽 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学教学
数学日记
沟通日记
反思日记
疑问日记
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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