作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于核心素养下开展语文阅读教学,教师应当加强语文阅读工具性与人文性的有效统一,通过循序渐进的阅读引导,使学生逐步掌握谋篇布局能力与写作能力、想象力与创新能力等等,切实提高学生的综合素养.本文基于核心素养导向下简要分析小学语文阅读教学方法,并提出具体的阅读教学策略.希冀有效提高学生的语文综合素养,促进语文阅读教学有效延展与创新.
推荐文章
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
核心素养导向的小学语文阅读教学
小学语文
核心素养
阅读教学
综合能力
基于核心素养导向探析小学语文阅读教学策略
核心素养
导向探究
小学语文
阅读教学
策略
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养导向的小学语文阅读教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 新课程标准 核心素养 小学语文 阅读教学 学习兴趣
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 628
页数 1页 分类号
字数 1596字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉兰 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (43)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (3)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
核心素养
小学语文
阅读教学
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导