小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略

• 作者: 白仲炳
• 来源期刊: 消费导刊
• 关键词: 小学 数学教学 课堂提问 问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 教·教育与教学
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 2108字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5719.2018.39.070

摘要

课堂提问是课堂教学体系中一个重要的组成部分,也是提升课堂教学效率的教学手段之一.有效的课堂提问可以让学生知道自身的不足,也能让教师从学生反馈的信息中了解到教学方案的不足,从而有针对地去改进和完善,实现教学效果的优化.然而,从目前小学数学教学情况来看,课堂提问环节还存在诸多问题.对此,教师应注意课堂提问要面向全体学生,加强提问规划,提升提问质量.