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摘要:
本文通过对学困生学习情况的简要分析,重点分析在互联网+的时代爱玩手机游戏的学困生们,如何激发他们的学习兴趣,让他们爱上英语学习?利用好零碎时间,利用好手机和P A D,是提高初中英语学困生的学习能力的有效方法.举例在教学中的实际有效做法利用免费的手机App:"盒子鱼Boxfish","百词斩","一起作业"和"微信群",还有每天零碎时间磨耳朵等做法,为学困生搭建听英语讲英语的平台,让学困生们在适合自己的比赛中逐步增强的自信..同时指出,学困生的转化是个缓慢的工作,要有足够的耐心,要让学困生感受到英语学习本身是一件很快乐的事情.
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英语
零碎时间
提高
浅谈初中英语学困生的转化工作
初中英语
学困生
转化工作
途径
浅谈基层初中英语教学中学困生的转化
初中英语
教学
学困生
转化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈利用零碎时间转化初中英语学困生的有效方法
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 零碎时间 学困生 有效方法
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 工程技术
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 2415字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万北燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
零碎时间
学困生
有效方法
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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46696
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