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新时代校长办学思想的提炼升华
新时代校长办学思想的提炼升华
作者:
本刊编辑部
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
办学思想
校长
提炼
优质教育
目标驱动
办学宗旨
教学行动
信息输入
摘要:
在办优质教育的目标驱动下,近年来人们对于校长的办学思考乃至办学思想给予了较高的关注度。无疑,校长的办学思想引领学校的发展方向,对学校的办学宗旨、理念及教育教学行动都有着广泛而深入的影响乃至决定性的作用。然而,在实践探讨中,由于急于求成,办学思想的创生中往往存在碎片化、简单化、浅层化的问题,有待进一步提炼升华。思想是一系列的信息输入人的大脑后,经历一个包括采集、整理、汇总、分析、判断等细节得出一个成型结论的复杂过程,进而形成的一种可以用来指导人的行为的意识。
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教育现象
教育理论
新时代需要怎样的校长
新时代
校长
教师队伍
新时代需要校长建设新型的核心领导力
新时代
校长
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篇名
新时代校长办学思想的提炼升华
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
办学思想
校长
提炼
优质教育
目标驱动
办学宗旨
教学行动
信息输入
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
1-1
页数
1页
分类号
G471.2
字数
语种
DOI
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节点文献
办学思想
校长
提炼
优质教育
目标驱动
办学宗旨
教学行动
信息输入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
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