“整本书阅读与研讨”:教材、教学与评价

• 作者: 顾之川
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 阅读 教材 评价 课程标准 普通高中 文化传承 思维发展
• 年，卷（期）: xkcpl_2019,（1）
• 页码范围: 7-14
• 页数: 8页
• 分类号: G520

摘要

教育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)有两个引人注目的亮点,一是提出“语文核心素养”的概念,并把“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”作为语文学科核心素养;二是明确提出18个“学习任务群”作为教学内容,其中第一个就是“整本书阅读与研讨”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾之川		33	36	2.0	6.0