能动学习模式下的高中英语听说教学实践

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 能动学习 高中英语 听说教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 字数: 2492字
• 语种: 中文

摘要

从《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的核心素养培养目标入手,分析传统英语听说教学存在的问题,提出化听说教学中学生的"被动学习"为"主动学习"的观点.简要介绍能动学习相关研究成果,论述能动学习在高中英语听说教学中的应用方式,提出将能动学习应用于高中英语听说教学,教师需要鼓励学生在听说课堂上积极开展探究性、协同性和反思性的学习活动.以2015年高考英语(上海卷)听力Passage 2为例,展示能动学习模式下的高中英语听说教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼		1	1	1.0	1.0