情境教学法在大学英语教学中的应用探究

• 作者: 李瑞玉
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 大学英语 应用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.06.029

摘要

情境教学法就是围绕教学目标而设定相应的情景,通过情景铺垫使学生能够从中更好的理解教学内容.本次研究重点分析了情景教学法在大学英语教学中的应用原则,包括生活化原则、目标导向原则、持续创新原则以及差异性原则,在此基础上总结了情景教学法的应用路径,一是要以生活为基础创设英语语境,二是要合理设置情境导入,做好课前热身,三是要充分运用角色扮演,实现情景教学,四是要借助互联网技术,实现情景拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞玉	普洱学院外国语学院	6	0	0.0	0.0