教学回归生活的有效性表征与教学主体价值的实现

• 作者: 毛红芳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 教学主体 教学回归生活 有效性 主体价值
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学回归生活的有效共性表征为教学生活成为双重具身性的生活存在、学生在教学生活中获得主体话语权、教学生活充满“善”和“自由”的选择.在回归生活的教学中,师生的主体性得到最大化发挥,教学主体的需要得到最大化满足,教学主体的价值获得完整认识,教学主体完成自我价值与社会价值的辩证统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛红芳		12	42	3.0	6.0