重构膝跳反射的教学活动设计——指向反射弧结构基础及反射活动调节的概念教学

• 作者: 刘晟 陈思杭 陈静雯
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 反射 反射弧 重要概念
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2019.01.010

摘要

建构主义理论和《义务教育生物学课程标准(2011年版)》都指出,教师在教学中要为学生提供丰富的生物学事实,从中归纳概括出重要的生物学概念.针对部分学生在进行膝跳反射实验时不易观察到预期现象的情况,分析其中的原因并改进教学实验设计,为学生提供机会观察到3种不同情况下的实验现象,从中构建“反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成”及“高级中枢可对低级中枢控制的反射活动作出调节”2个重要概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晟	北京师范大学生命科学学院	20	457	7.0	20.0
2	陈思杭		4	4	1.0	2.0
3	陈静雯		2	0	0.0	0.0